os problemas das escolas públicas no Brasil

   Escolas públicas do Brasil sempre foi e será um assunto muito discutido em nossa sociedade.

    Ano passado, nesse mesmo mês, publiquei o artigo "O 'Novo Ensino Médio' é Uma Falha", relatando sobre diversos pontos negativos e a realidade em escolas estaduais públicas.

    No entanto, estamos passando por mais problemas, o que piora mais a educação a cada ano que se passa — e é isso que iremos abordar nesse artigo.

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    Estudo no estado de São Paulo, em uma escola estadual, e passo 9 horas por dia nela. Estou no 3º ano do ensino médio e, com isso, vem a pressão dos vestibulares. Mas me pergunto: como vou sequer passar em um vestibular sem ter na minha carga horária matérias como geografia, sociologia e filosofia?

    Desde quando o 3º ano do ensino médio não tem geografia, sociologia e filosofia? 

    A remoção dessas disciplinas tradicionais está destruindo o conhecimento básico dos estudantes, tornando o ensino ainda mais precarizado do que antes.

    A educação atual não estimula os jovens a pensarem, apenas a decorarem conteúdos prontos que o Estado impõe através do "currículo", onde são diversos assuntos para um único bimestre, dificultando mais o trabalho dos professores e aprendizagem dos estudantes. Eles não querem pessoas críticas e inteligentes, apenas desejam atingir metas e números, como se fôssemos meros objetos, ignorando completamente o nosso desenvolvimento intelectual. Pessoas alienadas só obedecem ordens e aceitam tudo caladas.

    Estamos sendo preparados para seguir jornadas de trabalho ruins e degradantes.   

    Não há apenas problemas nos estudos, mas também na verba disponível. Basta entrar nas escolas e observar os ambientes: espaços danificados, demoram ou nunca são consertados, impossibilitando atividades. Isso ocorre na minha escola, onde estamos sem quadra a 3 anos, prejudicando nossas atividades físicas e participação em torneios escolares.

    A alimentação também é um problema, já que as refeições oferecidas possuem baixo valor nutricional em horários inadequados e na maioria das vezes com qualidade duvidosa.

    Outro assunto de extrema relevância é a proibição dos celulares nas escolas. É fato que esses aparelhos podem prejudicar o aprendizado, mas proibirem o uso até mesmo nos intervalos, sendo que a própria estrutura escolar não oferece áreas adequadas para lazer, é um absurdo. Pior ainda é a escola impedir o uso pedagógico, mesmo estando escrito na lei a liberação para esses fins, enquanto tablets e notebooks, de péssima qualidade, são pouquíssimos para a utilização de todos. Incrível como implementam uma lei sem sequer analisar a infraestrutura das escolas, ao mesmo tempo em que vendem aparelhos tecnológicos ruins para lucrar em benefício próprio.

    Para concluir, outra questão que precisa ser discutida é a das escolas integrais. Devido a esse modelo, muitos jovens são impedidos de expandir seus conhecimentos por meio de cursos ou trabalho, já que passam a maior parte do tempo nesses ambientes, que exigem grande parte de sua energia.

    Infelizmente, essas situações não podem ser resolvidas diretamente pela população, mas podemos exigir um ambiente mais seguro e inspirador para nossas crianças e adolescentes. As escolas devem despertar nos jovens o desejo de aprender, e não o oposto. A população nunca estará satisfeita enquanto esse não for, de fato, o verdadeiro objetivo das escolas!

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    Obrigada por ter lido até aqui, espero que isso tenha despertado uma visão mais crítica sobre este assunto.

    Hoje meus agradecimentos serão feitos para Raquel Rabelo Dos Santos Reis e Maria Eduarda Da Silva Trindade. Obrigada pelo auxílio e ideias para este artigo!💖

    Encerramos por aqui, um beijão e se cuide!💌